I juli lanserte vi den aller første konkurransen vår i Skolebot for å feire kreativiteten til lærarane som brukar plattforma.
Utfordringa var enkel: å vise fram dei mest nyskapande prosjekta og chatrobotane de har teke med inn i klasseromma.
Resultatet var verkeleg inspirerande.
I dag er vi glade for å kunne kunngjere vinnarane av sommarkonkurransen vår og løfte fram dei strålande ideane deira:
🥇 1. premie: Teddy Brask
(Billesborgskolen i Køge, Danmark)
Teddy leverte tre personlege chatrobotar som han hadde laga sjølv.
- Årsplanleggjar: Denne chatroboten hjelper lærarar med å lage eller oppdatere årsplanar. Du kan anten tilpasse gamle planar slik at dei blir meir relevante, eller lage ein heilt ny plan frå grunnen av. Han kan tilpassast etter klassetrinn, fag og fokusområde. #chatbotforteachers [Prøv denne chatroboten for lærarar.]
- Dagbokskrivar: Han rettleier elevar i å lage ei reisedagbok og oppmuntrar dei til å fange opplevingar og finne si eiga røyst i skrivinga. #chatbotforstudents [Prøv denne chatroboten saman med elevane dine.]
- Plakatassistent: Han gir elevar tilbakemelding på visuelle oppgåver (som plakatar eller Word-dokument) ved å analysere skjermbilete. Verktøyet foreslår forbetringar, tilpassar rettleiinga til nivået til eleven og gir tips om korleis ulike verktøy kan brukast meir effektivt. #chatbotforstudents []
Teddy delte tankane sine med oss og sa: «Chatrobotane mine i Skolebot hjelper lærarar og elevar med å bli endå betre på det dei alt meistrar – utan at teknologien kjem i vegen. Til dømes Poster-GPT eller ABC-undervisningsprogram.»
Bilete: tba.jpg
🥈🥈 Vinnarar av 2. premie
🥈 Carmen De Bruijckere
(Lærar, Sverige)
Matteoppvarming for 5. trinn
Ein brukarvenleg chatbot som startar kvar time med engasjerande matteutfordringar. Elevane kan velje favorittemaa sine eller la boten bestemme, medan lærarane sparar tid på førebuingar. Med støtte i forsking frå KTH bidreg han til å redusere matematikkangst, vekkje nysgjerrigheit og byggje sjølvtillit.
Denne chatboten er laga for å gjere matematikk til ei meir positiv oppleving. I starten av kvar time introduserer han tankevekkjande oppgåver som balanserer inspirasjon og utfordring. Elevane kan velje emne (som talforståing, aritmetikk eller logikk), eller la boten velje.
Med forskingsgrunnlag frå KTH bidreg han til å redusere matteangst, halde elevane engasjerte og byggje sjølvtillit gjennom gradvis aukande vanskegrad. Han er klar til bruk, enkel å dele og sparar lærarane for verdifull tid.
Bilete: bild på Carmen.jpg
Carmen delte erfaringa si med oss for nokre månader sidan (du kan [lese henne her]) og la no til:
«Eg har lese at ei startoppgåve i matematikk kan støtte læringa til elevane, og at det å starte timen med ei slik oppgåve er ein velprøvd metode, utvikla av Science on Stage og testa av KTH i Stockholm. Denne chatboten lagar raskt oppgåver som er tilpassa nivået, og som lærar kan eg enkelt velje den som passar best for klassa mi. Eg veit kor vanskeleg det kan vere å følgje med på alt som lærar, og denne boten blir eit effektivt verktøy for læraren.»
🥈 Maja Jonsson
Ein hjelpsam følgjesvenn og lærarassistent
Ein støttande chatbot som hjelper elevar med å kome godt i gang med eit nytt skuleår. Han gir rettleiing, oppmuntring og praktiske tips som gjer overgangen tilbake til læringa smidigare og meir positiv. #chatbotforstudents
Maja delte tankane sine med oss om undervisningserfaringa si og synet sitt på KI i klasserommet:
«Eg har vore lærar i 15 år, mest i naturfag og teknologi på ungdomstrinnet, og også mentor. Eg brenn for læring, både for elevane mine og meg sjølv, og for å skape gode relasjonar og samband. Eg ser at utviklinga innan teknologi og KI er framtida, og vi må hjelpe unge menneske med å bruke teknologien på rett måte.»
Bilete: IMG_3654.jpeg
🥈 Simon L.
Treningsrettleiaren din
Ein personleg treningsrettleiar-chatbot som støttar unge elevar med løping og styrketrening. Han motiverer dei til å setje seg mål, vere aktive og byggje sunne vanar gjennom tilpassa rettleiing og oppmuntring.
Stor takk til alle som deltok i sommarkonkurransen. Kreativiteten og engasjementet dykkar med Skolebot inspirerte oss verkeleg. Arbeidet dykkar motiverer oss til å halde fram med å utvikle og forme framtida til Skolebot saman.